Diversity Awards

Diversity Awards

促进多样性的方案侧重于代表性不足的种族/族裔群体,残疾人和处境不利的个体,或主要服务于代表性不足的群体的机构。

高中通过教师奖

SUP*

当前活跃的NIH研究拨款的行政补充,以支持对代表性不足的人员的培训,并增强研究人员的多样性。

SUP*

当前活跃的NINDS研究AD / ADRD补助的行政补充,以支持对代表性不足的人员的培训,并增强研究人员的多样性。

SUP*

目前活跃的NINDS研究HEAL的行政补充,以支持对代表性不足的人员的培训,并增强研究人员的多样性。

SUP*

积极的NIH SBIR / STTR补助金的行政补充可增强研究人员的多样性,并增加妇女以及社会和经济上处于不利地位的个人在小型企业中的参与

SUP*

目前活跃的NINDS研究的行政补充BRAIN拨款用于支持对代表性不足的人员的培训,并增强研究人员的多样性。

博士前奖

F31*

奖学金对来自生物医学研究队伍中代表性不足的群体的博士前研究培训提供支持。

F99/ K00*

美国国立卫生研究院蓝图多样性专业的博士后到神经科学的博士后发展(D-SPAN)奖支持博士后到博士后的过渡 多元化的研究生。

博士后奖

K22*

支持各种博士后发展 他们通过两个阶段的计划进行独立研究:首先是有指导的研究经验,然后是一段时间的独立研究。

K99/ R00*

支持各种博士后发展 他们通过两个阶段的计划进行独立研究:首先是有指导的研究经验,然后是一段时间的独立研究。

K99/ R00*

通过支持以下活动来增强生物医学研究队伍的多样性 指导研究经验(K99),然后为博士后研究员进行独立研究(R00) 在“大脑计划”支持的研究领域中工作。 

初级教师奖

K01*

为了支持致力于研究的多元化教师,需要高级研究培训和额外经验。

特定机构资格

SC1*

由研究人员发起的个人研究项目的支持,旨在将研究人员培养到可以成功过渡到其他壁外支持(R01或同等水平)的阶段。

SC2*

支持由个人调查人员发起的试点研究项目,以为更雄心勃勃的研究项目生成初步数据。

SC3*

由研究人员发起的个人研究项目的支持,旨在将研究人员培养到可以成功过渡到其他壁外支持(R01或同等水平)的阶段。

机构课程

R25*

支持NINDS&与NIMH有关的任务计划,旨在增加来自生物医学研究中代表性不足的不同背景的博士级神经科学研究人员的数量。

R25*

鼓励和准备来自不同背景的本科生攻读博士学位 神经科学学位课程。